川青初中2009-2010年度第二学期工作总结

　　本学期，我校以新课程改革为契机，以“构建高效课堂”为重点，确立“以人为本”的教学思想，以创办“群众满意学校”为目标，积极构建和谐的人文课堂。以教师队伍建设为根本，全面提升教师道德水平和业务能力。以教研为先导，扎实抓好教学备、教、批、辅、考、研“六认真”工作，强化过程管理，坚持“质量就是生命”的观念，坚持“公正、务实、高效”的工作作风，全面提高教育教学质量和办学水平，保证了教育教学质量的稳步发展。一学期来主要工作回顾如下：

一、重视德育展实效

1、加强学习，转变观念

　　本学期通过“三会”（行政会、班主任会和教师会）学习贯彻《中小学教师职业道德规范》、《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等有关教育法律法规，学习省“五严”的有关规定，交流教育学生的成功经验，组织教职工参加《构建社会主义和谐社会》知识考试，使教师牢固树立“以人为本”、“以德育人”的思想，为树立良好的师德师风打下坚实的基础，为教师坚持依法治校、依法执教、以德治校，奠定了良好的基础。近年来，我校虽面临优质生源不断外流、教学质量相对滞后的困境，但大家并没有丧失信心。全校教职工以崇高的职业道德、光辉的师表形象、一流的政治业务素质展现在学生、家长和社会各界人士的面前，并赢得了良好的赞誉。周长华和胡林峰两位主任在校工作时间长，特别是胡主任，家在临泽，每天正常6:30就到校了。他们班级管理经验丰富，所带班级虽然双差生不少，但班风正，秩序稳定。我校学生英语基础较差，但英语组的几位老师没有灰心，陈刚主任跨八、九两个年级教学，还负责学校教务工作，自己的女儿今年又参加高考，坚持工作一节课都没少上。陈蕾老师顶岗培训，成迎贵老师二话没说，帮她把课担起来，教学认真，教学效果好。朱宝干50多岁了工作一点不松懈，只要是课间，均能看见他为学生辅导而忙碌的身影。朱龙江老师课改意识强，能积极主动地开展课改实践，注重发挥学生的主体作用，充分调动学生自主学习、小组合作学习的积极性，并能针对出现的新问题，不断调整工作思路，几个月下来，无论是学生的学习成绩还是学生的能力都有了明显的提高。徐永明老师就要退休，工作还是那么踏实认真，再苦再累也毫无怨言。像这样敬业的例子其实还有许多。在大家的共同努力下，我校各项工作稳步开展，教育教学质量稳步提升。

2、学科渗透，提高效果

　　一是坚持以思品课为德育主要课程，二是充分发挥学科教学渗透德育的功能，有目的地在学科教学中对学生进行正确的人生观、价值观教育，进行科学思想和科学方法的教育，使学科教学与德育有机结合。

3、构建网络，形成合力

　　大力倡导立足学校、家庭、社会。以学校为龙头，发挥主渠道作用，做好正面宣传，加强积极引导；以家庭为基础，发挥家庭作用，建立和完善家长学校工作以及家访制度；以社会为平台，开辟爱国主义教育基地，发挥它们在学校德育工作中的作用。利用“访校日”召开学生家长会，开展学生评教师、家长评学校

等评教活动。学校、家庭、社会“三位一体”的德育网络的建立，为我校加强未

成年人思想道德建设创立了有效的操作机制，使我校的德育工作水平上了一个新台阶。

4、开展活动，造就新人

（1）利用国旗下的讲话、校会、班会等阵地，正常开展对学生的遵纪守法教育、前途理想教育、文明礼貌教育、安全教育、心理健康教育等。

（2）发挥小助手作用，加强对校园一日常规的管理工作。安排责任心强的班干轮流对每日各班环境卫生、自行车摆放、课间秩序等情况进行检查督促。

（3）加强学校安全保卫和综合治理工作。加强对学生的法制宣传和教育，增强学生的法制意识。举办防震逃生演练，提高了学生自我保护意识和能力。签订相关人员安全责任书，多次召开总值日、班主任工作会议，强化安全责任制，确保校园24小时都有教师值班。特别是饭后到下午上课前这一段时间安排总值日与班主任一起值班，确保学生到校就到班自习，培养学生良好的行为和学习习惯。学期临结束，学校招聘了两名保安人员，配备了安保设施，进一步加强了校园安全保卫工作。加强警校联动，与社会有关部门相配合，清理了校园周边黑网吧，进一步净化了校园周边环境。本学期学校未发生一起打架、敲诈等恶性事故。

（4）关心留守儿童和家庭生活困难学生学习和生活。做好留守儿童、特困学生普查工作，建立档案，实行“一对一”帮扶结对活动。

（5）继续开展“孝德教育”系列活动，要求学生行孝事，做孝人。让学生在活动中情感和意志得到培养，努力做有教养的现代人。

二、扎实教学提质量

　　教育教学质量是学校办学的生命线，是学校工作的重中之重。一个学期来，学校在原有的基础上，努力把提高教学质量作为工作的一个重点，长抓不懈，取得了较好的成绩。

1、重视教育理念的转变

　　结合新课程改革的精神，学校要求教师在教学任务上从教书向教书育人转变；在教学观念上从以教师为中心向以教师为主导、学生为主体转变；在教学内容上从单纯的讲解向理论和实际相结合转变；在教学要求上从死记硬背传授型向智能与知识相结合型转变；在教学方法从注重教法向教法与学法指导同步转变；在教学评价上从终结性评价向过程性评价与终结性评价并重转变。

2、常规教学狠落实

（1）、做好“三查”。为确保教学的正常运行，开齐开足并上好课程，防止重中考科目轻其它课程的教学行为出现，学校做好校长室随时抽查、教务处组织定期检查和年段自行评查三项工作，并做到检、记、评三结合，保证学生在学校能系统而全面地学习各科知识，从而得到全面发展。

（2）、夯实每一节课。教务处和教科室以保证每一节课的质量为切入点，把好备课、上课、作业批改和课外辅导关,使每一节课都能让学生有所学、有所得。

（3）、坚持听课制。学校校长和其他行政人员深入课堂第一线听课，了解教师教学情况，把握教学方向，提出教学对策，不断提高教师教学能力。

三、深入教研促效益

1、继续加强并完善集体备课制度。坚持一人主备、集体复备和个人再备相结合。

要求每次活动定时间、定地点、定内容、定主讲人，以充分发挥集体备课的力量，

激发团队合作精神。按新课改的精神，实行导学案，课堂教学进一步突出培养学

生的自主、合作、探究学习能力，进一步落实素质教育的目标。

2、实施“青蓝工程”。发挥老教师的优势，带动青年教师的成长。

3、扎实而有成效地开展听评课活动。本学期，校长听课40节以上，其他行政人员听课25节以上，教师听课15节以上。在我校，校长经常带头听课，现在推门听课已视为家常。教科室定期检查教师的听课笔记，并对如何规范做笔记作了进一步的指导。

4、积极组织教师外出学习、观摩，了解并掌握最新的教科研动态。本学期，我校安排教师到宝应县参加了相关学科“送培到县”的活动。学期临结束还安排两位青年教师赴山东杜郎口中学学习取经，通过学习和交流，老师们对新课程的理念有了进一步的认识，对新课程的实施方法有了新的体会。这些活动对我校的新课程改革，提高教师驾驭课堂的能力，高效课堂的实施无疑具有积极的促进作用。

5、鼓励教师积极参加教学研究，撰写教育教学论文。本学期，我校教师攥写论文多，获奖档次高。赵春林老师的《浅谈在学生的生活实际中践行物理有效教学》和《农村学校网络教研工作初探》两篇论文在国家级刊物发表。査国中老师《农村初中语文综合实践活动教学初探》一文获省三等奖，另外，在高邮市第次论文竞赛中，陈洪明老师的《三自一导教学模式探析》获得二等奖，胡林峰、査国中、张启春等几位老师的论文均获三等奖，在高邮市“爱岗敬业、廉洁从教”征文比赛中，周长华、张元强、居锦贵等几位老师均获得三等奖。写作高手徐朝荣老师本学期又有8篇论文在国家以及省市获奖或发表，居锦贵老师的《法律保护公民隐私》课件制作获扬州市三等奖。

四、扎实服务为动力

　　后勤工作作为教学第一线的保障，有着十分重大的作用。抓好后勤工作能有力提高教师教育教学工作的积极性。本学期，学校主要做好以下工作：

1、严格遵守财经制度，加强财务工作管理。开源节流，以最小的投入获得最大的产出，最大限度地满足管理需要。

2、实行校务公开制度。规范收费，以服务为宗旨，坚持学校重大决定和事务在橱窗向社会和广大师生公开，自觉接受社会以及师生的监督，阳光操作，努力创建“群众满意学校”。

3、卫生保健工作。积极实施“阳光体育工程”，扎实开展两课两操，并结合做好学生体检，各种疾病的免疫和防治，让学生有一个健康的体魄。

4、加强校产教具管理，完成校产的清查建帐工作。

五、存在问题

1、管理还不够到位，督查力度不大。

2、学生自主管理还需进一步加强。

3、班级文化建设不够。

4、教研组、备课组的合力还未充分体现。

5、教师科研意识还不够强，能力还有待进一步提高。

　　立足实际，着眼未来，我校将一如既往地坚持正确的办学方向，继续探讨新形势下学校办学的新特点，新经验，发扬优点，克服不足，增创新优势，促使学校各项工作更上一层楼。