全力创建现代化  扎实打造高效课

——临泽镇中心初中2010-2011学年第一学期工作总结

2010年秋季是个极其忙碌、极其繁杂、极其充实的学期。以人为本，科学创新是教育发展的重要源泉。基于这种认识，我们以全国、省市教育工作会议精神为指针，高举素质教育的大旗，瞄准“执行规范，特色育人，打造‘三园’”的办学目标，优化育人环境，提升管理水平，创建高效课堂，狠抓常规落实，扎实开展研训，进一步提升学校的教育质量、办学水平和社会满意度。在市局的领导与关怀下，在全镇教职员工的共同努力下，我们较好地完成了2010年的工作目标。

一、坚持正确的办学方向

我们要求各学校向素质教育迅速转轨，努力贯彻执行省《关于规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见》。一学期来，各学校严格执行省“五严”规定，并通过家长会、橱窗等渠道，引导社会和家长从关注片面的升学率竞争转向关注学生全面素质竞争，形成减轻学生过重课业负担的共识。两所初中取消周考月考，期中期末考试不排名不宣传，保护学生的成绩隐私；初中非住校生不要求上晚自习，住校生晚自习不超过2课时。节假日和双休日，各学校不组织任何年级学生集体上课，或以补差、提优等形式变相组织集体上课。我们的质量提升正在走上良性循环的轨道，临泽初中、临泽小学均获得市素质教育三等奖，川青小学被评为第三次江苏省诗教先进单位，川青初中被评为高邮市文明单位。

二、着力优化过程管理

实施素质教育，强化过程管理是重要的保障。我们开发了原创性的《临泽镇学校教学过程管理督查细则》，组织督查组，安排了多次过程管理专项督查，调研、剖析各校过程管理的质态。秋季这一学期，全镇各校在优化过程管理上付出了一定努力，围绕高效课堂建设的总目标，多数学校能够重视集体备课，依托备课组，积极研究教材和学生，精心研制导学案，发挥“导学案”的功能，初步形成了导学案审查机制。部分年级、部分班级的课堂，能够追求“以学生为中心，先学后教，以学定教，以学评教，全面发展”。有些部位的教学管理重视过程跟踪，样本剖析，部分地发挥了学生评教的功能，课堂效率有了一定程度的提升。但是，对照实施素质教育的要求，过程管理还有待进一步完善：管理人员的职能分工要更加科学合理，实时督查要更加落实到位，问题跟踪整改要进行反馈，常规管理要天天抓、时时抓。希望各校要充分运用层级管理的方式，充分提高管理效能，切实推动教育质量的上升。

三、强化师德师风建设

我们要求各校组织学习《中小学教师职业道德规范》，优化执行《临泽镇教职工工作纪律》，积极实施师德建设“百千万工程”，认真组织师德考核。本年度，没有一例有偿家教的举报或体罚学生的举报，并涌现出不少作风优良的群体和一批敬业爱岗的个人。上半年的向玉树灾区献爱心、义务献血活动，大多数学校、绝大多数老师，积极响应，给我们留下了不少难忘的记忆。九月的集中家访月活动中，部分老师能够认真实施家访，密切家校联系，取得家长支持。许多老师把家访心得形成文字，参加“家访手记”征文，临泽小学陈惠萍获得扬州市一等奖，韩炳兰、史学寨、居锦贵、王志刚、徐朝荣、周长华也在活动中获奖。部分班主任老师着力班级管理的创新，优化德育工作，在高邮市德育案例评比中，我镇成绩也不错，临小陈惠萍获得一等奖第一名，川中徐朝荣也获一等奖，临小韩炳兰获得二等奖，川小新老师徐超两篇获得三等奖。几位校长参加“率先垂范廉洁从政”征文，周善耕助理夺得一等奖，郭万芹、戴兆飞校长获得二等奖，陆晓青、杨彩春校长获得三等奖。临泽初中谢颖主任被评为高邮市“师德标兵”。

四、强力推动师能提高

上半年开始，我们着手策划师能建设“百千万工程”，鼓励、支持教师参加学历提升，大练基本功，积极参与达标与升级考核。其实，师能的内涵很广，传统的教师基本功是 “三字一话”，如今，教师专业技能应该包括：基础技能、教学技能、教学辅助技能、教科研能力、学习能力，而每一方面又分为若干能力项目。面对农村实际，面对本地现状，我们开发了一套《临泽镇教师专业技能发展性评价细则》，元月8日的“双代”会上，已经发放并解读《细则》，参会的局领导对我们的这套评价细则评价很高，下学期，各校要把这套细则印发到每一位教师，并投入运用。当然，有了这套细则，并不是要求每一位同志都成为全能型教师，重大的缺陷一定要弥补，在有些项目上你可以发展特长，从而弥补一些“短板”，使自己实现专业成长。中心初中将适时地组织考评，并对师能得分较高的教师颁发“师能优秀等级证书”。今后，师能评价还将逐步与评优、晋级、绩效等挂钩。这学期，我镇涌现出一批敬业、精业的教师，川中胡林峰被评为省优秀网络管理员，顾文东、谢颖、徐朝荣、高国槐等几位老师分别被评为学科带头人、教学骨干、扬州教学能手。董大春、李小娟在扬州市骨干教师年度考核中获得“优秀教学能手”称号。高邮市第五批骨干评选，朱健斌、李晓娟成为市教学骨干，徐朝荣、史学寨成为市教坛新秀。参加高邮市体艺教师才艺大赛，临小曹子玲、川中姚伟娟、临小张绍兴三位老师获奖，临泽初中韩德平老师也在全市初中生物实验操作技能大赛中获奖。我们期待，有更多的教师脱颖而出，成为高邮、扬州的骨干教师。

五、大力倡导教育科研

科研是第一生产力，当前，我镇的教科研势头良好。做立项课题的研究，捕捉教学中的小问题、真问题做研究，积极撰写论文，踊跃参加各级评比，已经成为常态，也取得了丰硕的成果。临泽初中立项的全国中语会课题，正常开展研究。顾文东主持的临泽小学省级课题“小学语文课内外阅读衔接”顺利结题，被评为扬州市优秀课题，临泽小学被评为高邮市教科研先进单位。顾文东、王怀喜、徐朝荣、谢颖等四位同志成为高邮市“十一五”教科研先进个人。一大批老师勤于教学反思，积极总结经验教训，论文论著在不同级别获奖。临泽初中孙礼忠、谢颖、朱建斌、王志岗、王怀全、万海涛、高国槐、徐朝华等教师论文获得市级以上奖，其中孙礼忠、谢颖、高国槐获奖数量多、档次高；川青初中查国中、张启春、赵春林、石志兰论文获奖或发表，徐朝荣笔头勤、发表论文多；临泽小学陈惠萍、韩炳兰、李晓娟、董大春、杨文艺等老师多篇论文或课件获奖；尤其值得一提是川青小学，虽然队伍老化，但郭万芹校长在教研活动中率先垂范，勤于总结，多篇论文发表并获奖，获得江苏省诗教先进个人称号；老教师朱涛两篇论文发表在省级以上刊物；另外，谢青春、房士勇、韩长松、杨扣书、陈石奇、姜仁顺、王汉阳、邹姝姝、徐超等许多老师在各级论文评比中获奖。

六、努力打造高效课堂

今年是高效课堂过关年。九、十月份，各校4-9年级全面启动高效课堂创建。为扎实搞好创建，我们要求各校开展好以高效课堂为核心的校本培训，搞好集体备课、教研课观摩、案例研讨等等。十一、十二月份，组织0实施高效课堂验收，为了保证验收的质量，我们选聘了一批业务骨干组成六个评委小组，对他们进行培训，明确验收标准，规范验收程序，编印验收表格。由于验收面广量大时间紧，必须精心安排验收日程。经过慎重考虑，我们将验收活动分成两轮，每一轮验收考虑学科搭配、时间分配。我镇的高效课堂验收历时两月多，共172名教师申报验收，72名教师被随机抽中，绝大多数教师合格，39名教师成绩优异，获奖“有效教学优秀教师”称号。这次验收既是课堂的验收，也是师德的展示。黄益余、董永安、陈  刚、谢  颖、董大春、谢德娟等24位评委，不计报酬，工作尽职，保证了验收活动的顺利进行；临泽初中的潘晓燕老师克服自身困难，积极配合验收；许多老教师坦然接受验收，像临泽初中的成万广、王永清、朱安华等老同志，川青小学的朱  平、翁祝青等老同志，洋汊小学的陈才元老师等等。

川青小学的高效课堂，能够充分发挥学习小组作用，课堂生机勃勃；川青初中朱龙江老师，保证学生在课堂上有充分的自主学习时空，互动合作，课堂充满活力。我镇有一批教师抓住改革契机，提高了教学能力，在各级赛课中获得佳绩，临泽初中谢颖、朱建斌的录像课获中语会评比大奖。高邮市“珠湖课改星光大舞台”优秀课评比中，临泽小学董大春夺得一等奖，杨金华、王怀喜、相 娅、曹子玲、李竹勇、徐朝荣获得二等奖，李明清、朱晓芳、陈 熙等14位老师得到三等奖。

明年是高效课堂推进年，我们希望每位课任老师从身边的优秀同仁身上吸取经验，不断优化和改进自身教学行为，革新课堂教学面貌，极大的提高课堂教学效益，为义务教育的优质均衡发展作出应有的贡献。

七、扎实推进优质均衡

推进义务教育优质均衡发展是当前的重要任务。针对本地基础薄、财力弱的现状，我们中心初中一班人抢抓机遇、创新思路、迎难而上，大干快上了一批硬件项目。10年元月临泽小学教学楼按期竣工，老校区顺利东迁；10年春，临泽初中宿舍楼完工，给校舍安全工程画了一个感叹号； 10年暑期，川青初中、川青小学适时有度地修缮，营造学生读书的乐园；10年秋季，临泽小学扩建操场、重建厕所、完善其他配套设施，省实小呈现恢宏气象，百年校庆顺利举行；11年元月，临泽初中教学楼建设和启用，省示范初中即将展现雄姿……与此同时，按照上级要求，我们进行技术装备的配套，电脑、视频展示台、交换机等一大批电教、实验、体艺器材在各学校安装到位。省教育电视台对我镇的现代化创建作了专题报道。为了整合资源，从6月初开始，我们着手布局调整，部署学校撤并。多次开会磋商，成立取缔非法幼儿园、村小撤并工作组。经过与相关村充分地沟通与协调，取得了他们的理解与支持，暑期，取缔非法园工作到位，四所村小及办学点撤并，相关教师安排到位，相关学生分流安置到班。我镇的现代化创建已经上了一个新台阶！但由于上级的资金没有及时到位，目前，中心初中承担着一大笔创建债务，面临着资金运转困难。但我们中心初中一班人正在团结一心，共度难关。

八、全面搞好养成教育

今年，我们要求各学校认真贯彻市未成年人思想道德建设会议精神，坚持德育为提高学生素质和教育质量服务，努力提高德育的实效性，并酝酿出台了校园文化考核细则。各校还纷纷开展了内容丰富的体艺活动，有效提高了学生的综合素质。临泽小学百年校庆，许多老师、学生付出了辛劳，展示了才艺。临泽初中因地制宜，妥善安排，确保大课间活动正常、有效地开展。在高邮市师生才艺比赛中，我镇数十件学生作品获奖，曹子玲、姚伟娟、张绍兴等三位老师夺得大奖，韦忠英园长主创的以幼儿园老师为主体的舞蹈《好运来》参加全市教师才艺大赛获得好评。10年暑期，为丰富学生暑假生活，镇中心初中与上海久牵志愿者中心联合举办了 “城乡牵手 激情相逢”夏令营，由临泽初中承办，上海、临泽两地近80名学生欢聚一堂，结对交友，相互学习，合作表演，如期完成两天的合作项目，夏令营活动受到江苏教育新闻网的报道。在省“金钥匙”科技大赛中，临泽初中石志刚、高国槐指导的学生获一等奖，临泽初中学生参加全国创新作文大赛，谢颖、朱安松、李明清等老师指导的一批学生获奖。事实证明，学生的潜力是无限的，只要学校搭好舞台，教师引导得法，学生就能健康成长，而且还能绽放精彩。

九、大力发展幼教成教

这学期，为了保证幼儿园的健康发展，同时彻底解决历史遗留问题，我们配合党委政府实施了幼师买断。本着以人为本、注重双赢的原则，我们配合党委政府拟定买断方案，与30多名相关人员当面商谈，掌握好原则性，充分打好感情牌，历经两个月的恳谈、解释、磋商，终于将买断事宜处理结束，也终结了临泽镇临时聘用幼师的一段历史。幼儿教育正面临着一场重要的政策调整，我镇三所幼儿园能够较好地遵照《幼儿园管理条例》，规范保育行为，加强科学管理，抵制小学化的教学模式，着力培养幼儿良好的卫生习惯、礼仪习惯，帮助幼儿获得身心的全面发展。幼儿园一大批老师重视学习，积极进修，不断提高自身业务素质。自制玩具比赛、幼师活动课评比中，中心园韦忠霞、史小萍等老师获江苏省、扬州市、高邮市大奖。参加论文评比，韦忠英、戴海兰等老师获扬州市二、三等奖，中心园获得团市委“青年文明号”的荣誉称号。成人校全面实施农村人才工程和现代农民教育工程等服务项目，努力开展服务新农村建设的“五项行动工作”，积极开展青少年校外辅导，成人校获得高邮市社区教育工作一等奖。

回顾本学期工作，在取得显著成绩的同时，各项工作也还存在一些不足，主要表现在：

1师德建设有待更一步加强。少数教师的敬业精神不足，奉献意识差，有些学校工作纪律执行不到位，。

2师能锤炼亟待抓紧。少数教师不思进取，贪图享乐，高效课堂验收中，少数老师教法陈旧，课堂老一套，与高效课堂建设的要求存在较大落差。

3学校管理有待上台阶。部分学校质量监控机制还没有建立，督查机制运行还不够平滑、细腻，个别学校常规管理不细致，受到市局曝光。培训、互助有做表面文章的现象。绩效考核办法还不能充分调动教师积极性。

4办学特色有待彰显。目前所谓的办学特色大多数是应景式的，还没有形成持久、鲜明的特色文化，各个学校从校长到教师须群策群力共同谋划。特别是在硬件条件普遍优化的条件下，如何有效、高效地发挥资源效应，有效改进德育工作，高质量建设校园文化，有力促进教育质量提升，培育、塑造学校特色，是大有文章可做的。

5经费使用须再规范。要认真落实中心初中《关于进一步规范基建、维修、购置的审批意见》，凡是较大的基建、维修、购置项目，必须启动民主议事程序，先讨论定案，再履行审批手续，然后实施，坚决不能搞人情项目，做人情买卖。

新的一年到来，我们要以昂扬的斗志，饱满的热情，全部的智慧，迎接新学期的新挑战！