尊敬的各位领导、各位老师：

你们好！

我是临小的新教师穆晨翠，很荣幸能代表新教师发言！今天，我和其他新教师一样，心情无比激动，这是我们期待了很久的日子。首先，感谢临泽小学给我们提供了一个实现人生抱负的机会和展示自我风采的舞台。我们为能成为这个大家庭中的一员，而感到高兴和自豪。

   “天下事，唯有学而知之。”各位老师，我们刚刚走出大学校园，刚刚走上工作岗位，因而我们身上存在很多不足和缺点。作为新教师，我们年轻，朝气，对教育充满着憧憬，充满着热情，这是我们的优势，然而我们毕竟还是稚嫩的，缺乏教学经验。我们要在充分发挥自己的优势的同时，努力弥补自己的不足，虚心的像老教师请教，勤学多问，以诚心，细心和耐心的拜师态度，用勤学、勤问、勤看的拜师方法。来实现自我的提高和完善。我们更加渴盼通过老教师们的深厚的涵养，丰富的学识，精湛的教艺，给我们更加厚实的滋养。

    “海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”成为一名新教师是我们的机遇也是我们的挑战，作为一名新教师在以后的工作中，要以成为一位“名师”为奋斗目标，严格要求自己，提高自身水平，不断进取、爱岗敬业、厚德爱生，以自己的一腔热诚投入到工作中去；把自己的一片爱心奉献给学生，真诚的为每一个学生的成长和发展服务。让自己在这个神圣的岗位上实现人生价值。

    在今后的工作中，我们一定不会辜负学校领导和老师的殷切希望,将一腔热诚投入到工作，将一片爱心奉献给学生。用我们的奋斗和追求为学生创造更美好的明天；本着勤奋、向上、敬业、乐业的态度，努力工作，争取早日成为一名合格教师，成为一名优秀的教师！

最后，祝各位领导、教师身体健康，工作顺利。你们是我们永远的榜样！

                            发言人：穆晨翠

 尊敬的各位领导，各位同仁：大家早上好！

今天我发言的题目是《怎样当好一个农村学校学科教研组长？》

    农村学校教研工作十分薄弱。虽然学校都设有教研组长，然而多数教研组长形同虚设，没有起到应有的作用。多数教研组长除了安排听课评课，不知道自己还可以做些什么。即使大家在一起学一学，议一议，也是时常冷场，草草了事，根本形不成研究的气氛。我经常思考，我们农村学校的教研组长，到底该怎样当？到底可以做些什么工作？到底怎样通过组织有效的教研活动，来提高教师的教育教学水平，从而提高学校的教学质量？这里，我想把我的一些思考说出来供大家参考。

　　作为一个学科的教研组长，肩负着三大任务：第一、提高本组教师的教育教学水平，促进本组每一个教师的专业发展；第二、提高本学科的教学质量；第三、积累本学科教学经验，形成本学科教学特色。

　　这三大任务是相互联系的。组织全组教师不断地学习、总结、探索、反思、积累，才能持续地提高本组教师的教学水平；只有本组教师教育教学水平共同提高了，专业发展了，才能可持续的实现本学科教学质量的提高。

 教学教研工作本身就是一个不断学习和反思的工作，因此，作为一个学科领军人物的教研组长，首先必须做学习型、反思型的教师。教研组长要向书本学习，广泛地阅读，以丰富自己的人文素养，拓宽自己的知识面。除了阅读，向书本学习，还要向他人学习，向身边的教师学习，向专家学习。还有要在学习中反思，在实践中反思，反思他人，反思自己。在反思中领悟，在反思中提高。只有教研组长首先成为学习型、反思型教师，才能更好的带动全组教师的学习和反思，引领大家由“职业型”向“研究型”转变。

　　1、组织本组教师学习。制定本组成员的学习规划，有针对性地选择学习内容，进行学习效果考核。要设计灵活多样的学习方式。通过有计划地学习，更新和转变教师的教学观、学生观、质量观、教材观。

　 　2、组织课堂教学交流。组内教师的相互听课评课说课；优秀教师的示范课；新教师的合格课；突出某一特点的特色课；探讨某一种课堂结构模式的研究课。

3、培养新教师和帮扶“薄弱”教师。教研组长可以在组内开展“师徒结对”，督促学习提高，“集体诊断”等方式，帮助新上岗教师尽快进入角色，尽早走向成熟，帮助少数“薄弱”教师尽快提高教学水平，以实现全组成员整体水平的提高。

　 4、指导集体备课。学科教研组长要帮助和指导本学科的各年级备课组搞好集体备课。指导备课组分析和把握教材，制定出切实可行的学期教学计划，指导检查集体备课的质量和执行情况。

5、组织课题研究。一是对上级教研部门推荐的课题或子课题的推广应用和实验研究。二是对兄弟学校已经出了成果的课题实验的应用和研究。更重要的是教研组自主开发教研教改课题实验。

　　1、任何一项系统的工作，都必须要有计划。要搞好教研工作，也必须有长计划短安排。作为一个学科教研组长，头脑里要有提高本组教师整体水平和专业发展的长远打算。在这个长远规划的指导下，设计好每一个学期教研计划以及每一个阶段的活动安排。

　　2、教研组长要做有心人，在平时的教育教学工作中注意观察、收集、总结、思考教师教和学生学习中的普遍性问题，根据这些问题提出大家研究和努力的方向。设计的活动内容要有针对性、有现实意义和研究价值。

　　3、每次教研活动之前，教研组长要提前充分准备。如这次教研活动，要学习什么内容，要讨论什么议题，谁做中心发言人，要取得什么效果，解决什么问题，形成什么材料等。

　　  总之，教研组工作从来就是一件充满挑战，充满智慧，个性十足的工作。展望未来， 任重而道远。我们要在今后的教学实践中不断探索，群策群力，为全面提高教学质量，做出应有的贡献。

 

 

教师是太阳底下最光辉的事业，热爱工作，遵守教师职业道德，是作为教师义不容辞的职责，而作为班主任尤其突出。

班主任受学校委托，全面负责和管理班集体，是该集体的组织者，领导者和教育者，是学生、家庭和社会的联系枢纽。班主任是架起沟通老师与学生心灵的桥梁，是指引学生正确前进的路灯，是学生心中的楷模和动力的源泉，对学生全面负责，并要以身作则，言传身教，成为学生的表率和知心人，在此基础上，我倡议作为班主任认真领会并落实临泽镇中心初中制定的《班主任工作职责》条例，它是如何指导做好班主任工作的行动指南，是作为班主任工作的重要依据，班主任工作是平凡而伟大、光荣与骄傲、梦想与成就的神圣职务，让我们行动起来为班主任工作竭尽所能，同心同德，扎实奋进，为太阳底下最美丽的事业而忘我工作。

人生能用有几回搏，唯有工作立上头。班主任工作是我们一生的自豪与幸福。

临泽镇川青小学  张寿春

2009年8月    

班子成员代表发言稿

各位领导、各位老师：

上午好！

轻松自在的暑假结束了，新的学期拉开了序幕。新学期，我们将面临新形势，我们将会遭遇困难与挑战，同时也会面临新机遇。新学期里，我们不仅要主动解放思想、更新观念，更要务实创新，以积极的态度迎接挑战，不断提高工作效率。在向临泽教育现代化迈进的关键时节，中心初中出台了《教师工作纪律》和一整套《学校岗位职责》。在此，我代表临泽初中班子成员作如下表态发言。

一、强化思想认识，明确定位

作为一名中层管理者，我们深知，新的教育形势在思想、理念、素质、能力等方面给我们提出了更高的要求。我们只有增强角色意识，准确定位，才能更好地履行职责。首先，我们既是管理者，同进更是协助者和协调者，在学校管理网络中，我们会努力做好中介和纽带。其次，在教育教学目标实施中，我们会努力发挥参谋作用、调度作用，特别是要发挥督导检查作用。新学期里，我们要全面了解教学一线情况，及时发现问题并解决问题。

二、提高自身素养，切实履行职责

古人云：“乐其形，亲其师，才能信其道”，作为班子成员，要想把工作做好，必须在道德水平、文化修养、业务能力等方面进行修炼，以个人魅力和工作能力带动广大教师。我校班子成员将确立以下的奋斗目标：

1、提高思想素质，在道德形象上做教师的榜样。

2、提高文化素养，在教学教研上做教师的先行者。

3、提高能力素质，在改革创新上做教师的引路人。

作为农村学校的一员，我们清楚地知道，农村的教育资源特别是师资，与城区学校是有差距的，如何形成教育合力是学校管理者的重要课题。因此，我们应当努力增强公关能力：处理好自己和校长的关系，强化助手意识、“绿叶”意识；处理好各处室之间的关系，做好团结、合作，相互搭台、取长补短；处理好和教师之间的关系，尊重教师、信任教师，增强服务意识；协调好教师间的关系，努力营造和谐校园。

三、注重反思，提高效率

本学期是推进课程改革、落实素质教育的非常时期，严格过程管理、提高教学效率应该成为我们的共识。尽管许多困难现在还无法预知，但“课时少了，质量不能差”的观念必须扎根在我们的头脑中。怎样才能不踩红线提高质量呢？我们需要反思，在工作中反思，在反思中总结，在总结中提升，这样才能优化工作质态，改善教育效能，才能适应新的课改形势。

新的学年，虽然学生在校的时间少了，但我们的工作压力会更大。我再次代表临泽初中的班子成员郑重承诺：遵守纪律，履行职责，团结协作，服务教师，关爱学生，圆满完成各项工作！

 

王文麒

 

 

教师是太阳底下最光辉的事业。为人师表，敬业爱生是教师义不容辞的职责，作为班主任尤其重要。

班主任受学校委托，全面负责和管理班集体，是组织者、领导者和教育者，是联系学校、家庭的桥梁。在学生眼里，班主任是前进的引路人，是言行的表率，是排忧解难的知己。做一名班主任很光荣！

我提议，各位班主任要认真阅读临泽镇中心初中的《班主任工作职责》，明确岗位职责，看准努力方向，积极履行使命。班主任工作是平凡的，然而，对学生成长的意义是非同寻常的。让我们行动起来，为班级工作竭尽所能，扎实奋进，做一名合格的、出色的班主任！

 

临泽镇川青小学张寿春

2009年8月

 

尊敬的各位领导、各位老师：

你们好！

我是临小的新教师穆晨翠，很荣幸能代表新教师发言！今天，我和其他新教师一样，心情无比激动，这是我们期待了很久的日子。首先，感谢临泽小学给我们提供了一个实现人生抱负的机会和展示自我风采的舞台。我为能成为这个大家庭中的一员，而感到高兴和自豪。

“天下事，唯有学而知之。”各位老师，我们刚刚步出大学校园，走上工作岗位，身上存在很多不足和缺点。作为新教师，我们年轻、朝气，对教育充满憧憬与热情，这是我们的优势。然而我们也很稚嫩，缺乏教学经验。我们要在充分发挥自己的优势的同时，努力弥补自己的不足，虚心地向老教师请教，勤学多问，以诚心、细心和耐心的拜师态度，用勤学、勤问、勤看的拜师方法，来实现自我的提高和完善。请各位前辈、大哥、大姐能悉心地指教、帮助我们！

“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”成为一名新教师是我们的机遇也是我们的挑战。我将认真领会临泽镇中心初中的《学校岗位职责》精神，严格执行《临泽镇中心初中教师工作纪律》，争取做一名合格教师。在这基础上，以“名师”为榜样，不断学习，不断提高，爱岗敬业，厚德爱生，把一腔热诚投入到工作中去，把一片爱心奉献给学生，真诚地为每一个学生的成长和发展服务，从而实现自己的人生价值。

从今天开始，我一定不会辜负领导的期望、家长的厚望，用奋斗和追求创造学生的美好明天，本着勤奋、向上、敬业、乐业的态度，成为一名合格教师，力争当上优秀的教师！

最后，祝各位领导、各位教师身体健康、工作顺利！

 

 

发言人：临泽小学  穆晨翠

尊敬的各位领导、各位同仁：

大家早上好！

作为一位教研组长，我有机会坐在这里。我经常思考，农村学校的教研组长，到底该怎样当？有效的教研活动到底该怎样组织？新学期，中心初中出台了《教师工作纪律》和一整套《学校岗位职责》。通过对《教研组长工作职责》的研读，我明晰了教研组长该如何做。

一、教研组长的任务

学科教研组长肩负着三大任务：第一、提高本组教师的教育教学水平，促进本组每一个教师的专业发展；第二、提高本学科的教学质量；第三、积累本学科教学经验，形成本学科教学特色。

二、教研组长的工作内容

1、组织本组教师学习。制定本组成员的学习规划，有针对性地选择学习内容，进行学习效果考核。

2、组织课堂教学交流。组内教师的相互听课评课说课；优秀教师的示范课；新教师的合格课；突出某一特点的特色课；探讨某一种课堂结构模式的研究课。

3、培养新教师和帮扶“薄弱”教师。通过“师徒结对”、“集体诊断”等方式，帮助新教师，帮扶“薄弱”教师，从而提高全组的整体水平。

4、指导集体备课。要指导备课组分析和把握教材，制定出切实可行的学期教学计划，指导检查集体备课的质量和执行情况。

5、组织课题研究。一是对上级教研部门推荐课题的推广应用和实验研究，二是对兄弟学校已经出了成果的课题实验的应用和研究，三是自主开发教研课题。

三、当好教研组长的注意点

1、任何一项系统的工作，都必须要有计划。要搞好教研工作，也必须有长计划短安排。要有提高本组教师整体水平和专业发展的长远打算，设计好每一个学期教研计划以及每一个阶段的活动安排。

2、教研组长要做有心人，在平时的教育教学工作中注意观察、收集、总结、思考教师教和学生学习中的普遍性问题，根据这些问题提出大家研究和努力的方向。

3、每次教研活动之前，教研组长要提前充分准备。如这次教研活动，要学习什么内容，要讨论什么议题，谁做中心发言人，要取得什么效果，解决什么问题，形成什么材料等。

4、教研组长必须做学习型、反思型的教师。要向书本学习，广泛地阅读；要向他人学习，向身边的教师学习，向专家学习；还要在学习中反思，在实践中反思，反思他人，反思自己。

总之，当教研组长是一项充满挑战、充满智慧、个性十足的工作。我一定会尽我所能，争做一名合格的教研组长！

 

 

 

临泽镇中心小学     潘志海

各位领导、各位老师：

上午好！

今天我发言的题目是：如何作好年级组长。

提起年级组长，有人说：一组之长算是个官；也有人说：学校任命没准儿今年是，明年就不是了，怎么能算官呢？就是算大不了也就是个“芝麻官”；组长们自叹：年级组长是“老鼠钻风箱-两头受气”，年级组长不就是个跑腿的、传话的、抗压的、受气的，。诸如此，入木三分的评价、一针见血的形容、发自肺腑的感悟，可见，年级组长着实不好当。

我以为 “年级组长”这一职务代表的只是一种职责任务，并不意味着地位的高低。领导就是服务，因此年级组长公仆地位就是表现在为学校服务，为年级组老师服务，为学生服务，为家长服务，并接受大家的监督。年级组长的服务工作就像一座桥梁联结着年级组老师、学生、乃至学生家长和上级领导，起着上传下达的承接作用。年级组长应该主动贯彻来自学校各级领导部门的教育教学的决策和各种指示精神，同时及时地向上级反映学生、老师、家长的意见、要求和疾苦，为学校的工作决策提供依据。既要对下级负责，又必须对上级负责。

在年级工作的实践中，我的肤浅体会是：踏实勤奋、真诚相待、精心育人。

第一，年级组工作要有明确的目标，通盘考虑，精心安排教育工作。

我感到：年级工作看似简单，但要做好也并非容易。作为年级组长，必须按学校工作计划，根据学校工作的部署，根据年级的具体情况，与组员共同商讨对策，通盘考虑社区与家庭，家长与学生的情况，确立明确的工作目标，确立阶段的工作重点，并依靠学校领导的指导、依靠年级同仁的支持，一心一意扑在工作上。

第二，年级组长关键在于不断与组员交流沟通，理解诚信，使年级组成为有活力的奋发向上的合作团队。

我感到：身为年级组长，在以身作则的同时，为了同一个事业，为了同一个工作目标，必须学会做组员的思想工作。无论是抓学生的思想教育、行为规范的训练与养成，还是抓教师政治学习，校本培训、业务进修，还是制定年级组工作规划，年级组长心中都要有学校整体，有每位教师，尽可能多听取他们的意见，反复与他们切磋，经常不断地与班主任、各科任课老师进行沟通，尽可能达到思想统一，团结一致，围绕同一个目标心向一处想，2劲往一处使。另外，年级组的每位老师，都有各自的活思想和进取心，各班各科都有不同的具体情况，有时出现暂时的不统一和工作上的矛盾也在所难免，因此在组内要实行相互沟通交流，谈心交往，提倡相互学习、相互尊重、取长补短、共同提高。

第三，年级组工作重点是按党的教育方针，与时俱进，依靠年级组团队的合力，精心育人。

我感到：就年级组而言，它的主要工作就是抓好学生的思想教育与行为规范的养成，教育学生从小就要学会尊重他人，诚实守信，争做一个合格的小公民。身为年级组长，就是要带领、团结全体成员，共同探讨思想教育的方法途径，探究社会、家庭、学校教育的一体化的有效途径与方法等，然后综合考虑每届学生的具体情况，年级组教师的具体情况，制定有效、有序的教育计划，定期家访，重视与家长的沟通，努力做好学生的思想教育工作，少数特殊学生耐心的思想转化工作，在教师的言传身教中，潜移默化的沟通激励中，学生才能健康地发育成长。

总之，年级组长的工作是繁琐的，细微的，对于教师出身的年级组长更具有一定的挑战性。因而,要成为优秀的年级组长，需要不断学习，不断实现自我超越，使年级组的管理更具实效，从而有效的保证、推动学校的工作更上一个层次。

以上是我个人的一点体会，不妥之处望各位领导、各位老师指正。

临泽镇中心初中        学校教育教学奖励成果目录2010.1

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