关于高效课堂专题月系列活动的通知高效课堂专题月系列活动的通知.doc

各学校：

高效课堂提升年工作进入学科专题研讨月，4月研讨主题：关注有效学习，具体研讨项目是：1.学生“有效学习行为”观察；2.互助学习小组课堂运作。

一、高效课堂专题研讨会暨教学评价大赛

1.议程

第一阶段，分学科观课1节，根据《临泽镇学生有效学习行为课堂观察评价表1》（见附3），做好课堂观察与记录。

第二阶段，分学科评课，评课忌泛泛而谈，紧紧围绕研讨项目：1.学生“有效学习行为”观察；2.互助学习小组课堂运作。

第三阶段，全体学科老师集中，参加教学评价大赛，中心校提供专用评价纸，见附3。

2.参加对象：中小学分别举行，全镇所有同学科专任教师

3.活动主持：大教研组长。

4.活动准备：

A各参与学校告知听课老师相关教学内容、研讨专题和教学评价大赛事项，提请教师做好准备。

B承办学校印发授课教师的教案（1页）、听课班级座次表和小组编排表（1页），16K，最合适的字体、行间距。

C承办学校安排好授课教室听课席位。最佳安排：听课老师在教室南、北两边就座，便于正面观察学生的行为表现。教室后面不坐听课教师。学生座位适当疏离，留行道，要方便学生课内必要的走动。

二、扎实开展“课堂观察”校本研培

扎实开展课堂观察校本研培，让老师初步了解“什么是课堂观察，课堂观察的方法和工具，课堂观察的作用和意义”等。近期重点研培“有效学习行为的观察”。

附1《走近专业的听评课——“课堂观察”》课堂观察培训稿.doc、附2《课堂观察表2种》课堂观察表2种.doc，作为培训参考资料。各校也可另外搜寻合适的资料。

本次专题研讨活动中，每位听课老师选择的观察对象在3-6人之间，按时段观察其在课堂中的行为表现，对其进行现象描述，再作分析与反思，最后提出教学改进建议。

观察学生课堂行为表现，主要包括：静态的物品准备，动态的课堂中的听、说、读、思、写等行为，注意学生的体态、神态、言语。按照时序观察，分时段描述、记录。附3《临泽镇学生有效学习行为课堂观察评价表1》。

三、高效课堂专题讲座

1.时间、地点：

4月12日，13:50，临泽小学新楼五楼大教室。

2.主题：

高效课堂建设的操作要领

3.参加人员：

各校骨干教师、班子成员、没有课务的专任教师。

四、体艺“2+1”现场会

1.时间、地点：

4月13日，14:30，临泽小学。

2.参加人员：

各校校长、分管校长、政教主任、少先大队辅导员、团支部书记、总务主任、半数班主任

五、第一轮小学文科高效课堂专题研讨会暨教学评价大赛安排

临泽镇教育中心校

二〇一二年四月六日

附3 临泽镇学生有效学习行为课堂观察评价表1

学校                教者            班级             授课时间        

课题                                课型             课时                             

课堂观察对象（小组名、学生名）：                                     

观察记录人                          所属学校