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临泽镇教育中心校2012年度暑期教职工培训计划 |
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序号 |
培训
时间 |
培训班名称 |
培训对象 |
培训人数 |
培训内容 |
牵头单位 |
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1 |
7-8月 |
各级各类上级培训 |
相应人员 |
200 |
涉及学校管理、教育、教学各方面的内容 |
上级部门 |
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2 |
7-8月 |
个体阅读 |
全体教师 |
324 |
阅读文学名著1本，适当撰写读书心得。 |
各校（园） |
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3 |
7-8月 |
个体阅读 |
全体教师 |
324 |
阅读科学名著1本，适当撰写读书心得。 |
各校（园） |
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4 |
7-8月 |
个体阅读 |
全体教师 |
324 |
阅读教育名著1本，适当撰写读书心得。 |
各校（园） |
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5 |
7-8月 |
个体阅读 |
全体教师 |
324 |
观看《热血教师》，结合岗位实际，写观后感 |
各校（园） |
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6 |
7月中旬 |
教科研培训 |
全体教师 |
324 |
如何做小课题研究 |
中心校 |
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7 |
7月中旬 |
教科研培训 |
全体教师 |
324 |
学习小组建设培训 |
中心校 |
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8 |
7月初 |
阶段质量分析 |
全体考试科目老师 |
216 |
2011-2012年度第二学期质量检测分析 |
各学校 |
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9 |
7月初 |
试卷研究 |
全体考试科目老师 |
216 |
做一遍期末试卷，做一个试卷分析，做一个考点细目表，出一份试卷。 |
各学校 |
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10 |
7月初 |
阶段质量分析 |
组长、级部主任、教务处 |
20 |
2011-2012年度第二学期质量检测分析，各教研组、备课组、年级组、学校 |
各学校 |
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11 |
7月初 |
案例撰写 |
35岁以下青年教师 |
52 |
青年教师案例撰写，参加上级比赛 |
各学校 |
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12 |
7月初 |
阶段教学反思 |
全体考试科目老师 |
216 |
对本学期个人课堂教学质态的阶段反思，特别是高效课堂建设提升工作。 |
各学校 |
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13 |
7月初 |
高效课堂提升阶段总结 |
校长 |
4 |
对学校高效课堂建设提升工作的阶段总结。 |
各学校 |
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14 |
7月初 |
师能发展考核 |
全体教师 |
324 |
参加师能发展考核，了解师能缺漏，制定弥补方案。 |
各学校 |
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15 |
7月初 |
骨干教师考核 |
全体骨干教师 |
34 |
参加骨干教师考核，思考努力方向。 |
各学校 |
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16 |
7月中旬 |
高效课堂沙龙 |
全体骨干教师 |
34 |
会商高效课堂提升的难题，寻求破解路径。 |
各学校 |
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17 |
7月下旬 |
2011版课程标准研读 |
各学科教师 |
216 |
了解新版课程标准的改动情况，知晓改动原因，大体掌握课程标准的核心思想。 |
大教研组 |
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18 |
8月上旬 |
新学期教材研读 |
各学科教师 |
324 |
了解教材单位体系，考虑计划制定。 |
大教研组 |
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19 |
8月下旬 |
集体备课 |
各学科教师 |
324 |
超前2周备课，做好开学准备。 |
大教研组 |
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20 |
7月下旬 |
教学管理沙龙 |
各校管理干部 |
40 |
分析教学过程管理现状，厘清存在问题，研讨优化举措，着力推进高效课堂建设提升。 |
各学校 |
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21 |
7月下旬 |
问题儿童分析及教育对策 |
各校班主任 |
60 |
分析农村问题儿童成因，不同年段的表现特征，研讨教育策略。 |
各学校 |
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22 |
7-8月 |
班主任工作书刊阅读 |
各校班主任 |
60 |
自主选择一本班主任工作的专著或刊物，认真阅读。 |
各学校 |
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23 |
7月上旬 |
幼师音乐培训 |
全体幼儿教师 |
55 |
提高弹琴、弹唱、舞蹈技能，加强音乐素养。 |
各幼儿园 |
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24 |
7月中旬 |
幼师美术培训 |
全体幼儿教师 |
55 |
提高绘画、手工技能，加强美术素养。 |
各幼儿园 |
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25 |
7月下旬 |
幼师游戏培训 |
全体幼儿教师 |
55 |
学习幼儿游戏技巧，增加幼儿游戏课程的开发能力。 |
各幼儿园 |
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26 |
8月上旬 |
幼儿园保育培训 |
全体幼儿教师 |
55 |
丰富保育知识，提高保育技能。 |
中心园 |
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27 |
8月中旬 |
学校后勤专兼职人员培训 |
全体后勤岗位职工 |
20 |
学习后勤管理制度，提高后勤服务技能。 |
各校（园） |
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注：各校（园）须加强过程管理，做好参训教师出勤考核和活动纪律管理，对教师的学习情况及时进行检查掌握。要通过检查听课笔记、读书笔记、组织考核等方式完善教师培训考核和成绩登记制度，做到有培训必考核，有考核必记载，有记载必使用，考核结果载入教师阳光档案，考核成绩作为教师职务聘任、晋级、评先评优、绩效考核的依据之一。 |
