临泽镇教育中心校2012年度暑期教职工培训计划
序号	培训 时间	培训班名称	培训对象	培训人数	培训内容	牵头单位
1	7-8月	各级各类上级培训	相应人员	200	涉及学校管理、教育、教学各方面的内容	上级部门
2	7-8月	个体阅读	全体教师	324	阅读文学名著1本，适当撰写读书心得。	各校（园）
3	7-8月	个体阅读	全体教师	324	阅读科学名著1本，适当撰写读书心得。	各校（园）
4	7-8月	个体阅读	全体教师	324	阅读教育名著1本，适当撰写读书心得。	各校（园）
5	7-8月	个体阅读	全体教师	324	观看《热血教师》，结合岗位实际，写观后感	各校（园）
6	7月中旬	教科研培训	全体教师	324	如何做小课题研究	中心校
7	7月中旬	教科研培训	全体教师	324	学习小组建设培训	中心校
8	7月初	阶段质量分析	全体考试科目老师	216	2011-2012年度第二学期质量检测分析	各学校
9	7月初	试卷研究	全体考试科目老师	216	做一遍期末试卷，做一个试卷分析，做一个考点细目表，出一份试卷。	各学校
10	7月初	阶段质量分析	组长、级部主任、教务处	20	2011-2012年度第二学期质量检测分析，各教研组、备课组、年级组、学校	各学校
11	7月初	案例撰写	35岁以下青年教师	52	青年教师案例撰写，参加上级比赛	各学校
12	7月初	阶段教学反思	全体考试科目老师	216	对本学期个人课堂教学质态的阶段反思，特别是高效课堂建设提升工作。	各学校
13	7月初	高效课堂提升阶段总结	校长	4	对学校高效课堂建设提升工作的阶段总结。	各学校
14	7月初	师能发展考核	全体教师	324	参加师能发展考核，了解师能缺漏，制定弥补方案。	各学校
15	7月初	骨干教师考核	全体骨干教师	34	参加骨干教师考核，思考努力方向。	各学校
16	7月中旬	高效课堂沙龙	全体骨干教师	34	会商高效课堂提升的难题，寻求破解路径。	各学校
17	7月下旬	2011版课程标准研读	各学科教师	216	了解新版课程标准的改动情况，知晓改动原因，大体掌握课程标准的核心思想。	大教研组
18	8月上旬	新学期教材研读	各学科教师	324	了解教材单位体系，考虑计划制定。	大教研组
19	8月下旬	集体备课	各学科教师	324	超前2周备课，做好开学准备。	大教研组
20	7月下旬	教学管理沙龙	各校管理干部	40	分析教学过程管理现状，厘清存在问题，研讨优化举措，着力推进高效课堂建设提升。	各学校
21	7月下旬	问题儿童分析及教育对策	各校班主任	60	分析农村问题儿童成因，不同年段的表现特征，研讨教育策略。	各学校
22	7-8月	班主任工作书刊阅读	各校班主任	60	自主选择一本班主任工作的专著或刊物，认真阅读。	各学校
23	7月上旬	幼师音乐培训	全体幼儿教师	55	提高弹琴、弹唱、舞蹈技能，加强音乐素养。	各幼儿园
24	7月中旬	幼师美术培训	全体幼儿教师	55	提高绘画、手工技能，加强美术素养。	各幼儿园
25	7月下旬	幼师游戏培训	全体幼儿教师	55	学习幼儿游戏技巧，增加幼儿游戏课程的开发能力。	各幼儿园
26	8月上旬	幼儿园保育培训	全体幼儿教师	55	丰富保育知识，提高保育技能。	中心园
27	8月中旬	学校后勤专兼职人员培训	全体后勤岗位职工	20	学习后勤管理制度，提高后勤服务技能。	各校（园）
注：各校（园）须加强过程管理，做好参训教师出勤考核和活动纪律管理，对教师的学习情况及时进行检查掌握。要通过检查听课笔记、读书笔记、组织考核等方式完善教师培训考核和成绩登记制度，做到有培训必考核，有考核必记载，有记载必使用，考核结果载入教师阳光档案，考核成绩作为教师职务聘任、晋级、评先评优、绩效考核的依据之一。