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关于加强教师个人自修的指导意见
一、指导思想：
时代飞速发展，现代资讯日趋活跃，教育服务需求越来越高。为了帮助教师更新观念，提升能力，完善自我，提高素质，适应现代课堂，走上专业化发展的道路，特拟定个人自修指导性意见。
二、自修目标：
1.研培和自修相结合，树立正确的世界观、人生观和价值观，爱岗敬业，乐于奉献，形成良好的师德风范。
2.教学和研究相结合，掌握教育技术和手段，熟悉教育科研的理论和方法，提升驾驭课程的能力，提高自身教育教学水平，推动教学质量稳步提升。
3.阅读和实践相结合，扎实严谨地开展教育教学实践，持久深入地夯实教师专业技能，广泛而日常性开展阅读，形成终身学习的习惯。
三、自修任务
1.精读名著，每年至少读一本教育教学经典著作（部分书目见附件）。
2.每天阅读，博览群书，提高自身的人文与科学素养，并带动学生阅读。
3.研读课标，知晓本学科课程总目标，熟悉学段教学目标，理解教学建议。
4.钻研教材，熟悉中学或小学的学科教材体系，深入钻研本学段教材内容，明确教学重难点。
5.课堂教学，坚持上好家常课，每月设计、展示1节优质课。
6.案例分析，常态化研习个人或他人教学案例，能熟练地做教学反思或案例分析。
7.勤于总结，每学期至少写一篇教育教学研究文章；
8.研究命题，能够结合教学进程独立设计随堂练习，命制阶段性质量检测试题。
9.参与课题，了解教育科研的基本方法，形成问题即课题的意识，参与日常性研究，提升教育教学效能。
10.增强师能，根据《临泽镇师能发展细则》，锤炼个人的相关专业技能。
四、自修措施：
做中学、学中做，实践、阅读、思考相结合。
1.认真参加各类培训，作好培训记录，并将学习内容运用到教育教学实践。
2.潜心研读教育书籍，提倡做一点读书笔记，结合工作实际作对照与反思。
3.正常开展个体阅读，提升人文与科学素养。
4.积极投身教育实践，不断增强为学生服务的意识，提高为学生服务的能力。
5.虚心加入结对互助，借助听课、研讨、沙龙等形式，进行教学研讨和提升。
6.用心修炼各种能力，完善个人的教学基本功及其他必备的师能项目。
7.妥善利用网络资源，拓展学生学习空间，优化教育教学行为。
8.及时做好研修总结，经常回顾个人自修历程，针对自修的得失与成败，做阶段性或年终性的总结。
临泽镇教育中心校
二〇一三年二月二十五日
附：通识性教育名著推荐书目
1、《教育漫话》(英)约翰•洛克著,徐诚,杨汉麟译.河北人民出版社,1998年
2、《人的教育》, （德）福禄倍尔著，孙祖复译, 人民教育出版社2001年版
3、《人的现代化》, (美)英格尔斯著，殷陆君译, 四川人民出版社1985年版
4、《多元智能》 ［美国］加德纳 著，沈致隆 译，新华出版社出版
5、《斯宾塞的快乐教育》（英国）斯宾塞 著 颜真 译 海峡文艺出版社出版
6、《自我实现的人》, （美）马斯洛著，徐金声等译, 三联书店1986年版
7、《成功智力》［美国］R.J.斯腾伯格俞晓琳译，华东师范大学出版社，1999年11月
8、《教育科学与儿童心理学》, 皮亚杰著, 傅统先译, 文化教育出版社1981年版
9、《教育和美好的生活》杨汉麟译，作者:(英)伯特兰•罗素 河北人民出版社2001年版
10、《当代教育学》袁振国主编.教育科学出版社,2000年
11、《苏霍姆林斯基的一生》, （俄）塔尔塔科夫斯基著，唐其慈等译, 教育科学出版社1986年版
12、《仁爱一生:诺贝尔和平奖得主特里萨修女传》屈雅君,刘铁英编译.珠海出版社,2002年
13、《再论教育目的》, （英）约翰•怀特著，李永宏等译, 教育科学出版社1992年版
14、《蔡元培教育论著选》高平叔编.人民教育出版社,1994年
15、《学会关心--教育的另一种模式》(美)内尔•诺丁斯著,于天龙译.教育科学出版社,2003年
16、《学会生存--世界教育的今天和明天》联合国教科文组织国际教育发展委员会,华师大比较教育研究所译,邵瑞珍等译.教育科学出版社,1996年17、《西方心理咨询经典案例集》 徐光兴主编，2003年6月
18、《给教师的建议》(苏)瓦•阿•可•苏霍姆林斯基著,杜殿坤译.教育科学山版社,1999年10
19、《和教师的谈话》(苏)b•赞科夫著,杜殿坤译.教育科学出版社,1999年20、《教育过程》, （美）布鲁纳著，邵瑞珍译, 文化教育出版社1982年版
21、《教育的奇迹》, 朱永新主编, 上海教育出版社2004年版
22、《有效教学方法》(美)d•鲍里奇著,易东平译.江苏教育出版社,2002年23、《课堂中的皮格马利翁--教师期望与学生智力的发展》(美)罗森塔尔,雅各布森著,唐晓杰,崔允激译
24、《教育的理想与信念》, 肖川, 岳麓书社出版2002年版
25、《教师角色与教师发展新探》, 叶澜, 教育科学出版社2001年版
26、《教师人文读本》, 张民生于漪主编, 上海辞书出版社2003年版
27、《顺生论》, 张中行, 苏州大学出版社2000年版
28、《爱满天下--陶行知文学传记》, 周毅、向明, 江苏教育出版社1997年版
29、《爱心与教育》李镇西.四川少儿出版社,1998年
30、《我的教学生涯》斯霞著，江苏教育出版社，1985年
31、《为了自由呼吸的教育》李希贵
32、《教师的情感与智慧》, 《教师博览》编辑部, 江西教育出版社2003年版
33、《新教育之梦》 朱永新著，人民教育出版社2002年版
34、《教育的理想与信念》 肖川著，岳麓书社2002年版
35、《教学机智——教育智慧的意蕴》［加］范梅南著，李树英译
36、《学会教学》【美】理查德·阿兰兹（Richard I. Arends）著 丛立新等译 师范大学出版社
37、《捕捉实践的智慧——教师专业档案袋》【美】Giselle O. Martin-Kniep 著 夏惠贤 等译中国轻工业出版社
38、《走出教师职业倦怠的误区》 金忠明、林炊利 编著华东师范大学出版社
39、《第五项修炼---学习型组织的艺术与实践》作者：［美］彼得•圣吉
40、《学会宽容》 作者：苏隶东 中国民航出版社
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