临泽镇初级中学

2013—2014学年度第二学期工作计划

一、指导思想

本学期，我校将以党的十八大精神和科学发展观为指导，以贯彻落实国家和省市《中长期教育改革发展规划纲要》为主线，围绕“更加规范、更具特色、更高质量”，构建“精致校园、特色校园、幸福校园”这一主题，推进学校走上“以德立校，科研兴校，质量强校，文化润校，特色亮校”的内涵发展之路，继续抓好创建全国义务教育发展基本均衡，大力推进质量提升、校园文化建设、队伍建设和政风行风建设工程，推动学校管理再上新台阶，努力办人民群众更加满意的教育。

二、工作目标：

（一）坚持立德树人，促进学生全面发展。按照现代化学校标准，推进优化教育资源，在中心校的直接领导和指导下，争取创成省现代化义务教育学校。优化全员育人格局，建好每一个班级，教好每一名学生；加强德育创新研究，打造德育精品；校风、班风进一步优化，学生道德素养、良好习惯养成取得明显成效；强化安全管理和综合治理，校园安全零事故。

（二）优化教学管理，提高绿色生态质量。把“开齐上足教好”作为规范办学行为的基本要求，标本兼职减轻学生课业负担。狠抓教学管理，实现校长、中层班子成员、骨干教师蹲点班级，联系学科，联系教师制度，实现高效课堂，提升学校教学质量。

（三）突出课堂中心，建设高效幸福课堂。今年是高效课堂建设效益年，我们将推进高效课堂建设与“幸福校园”主题实践活动有机结合，以“让每一位教师上好每一节课”为目标，开展启发式、探究式、讨论式、参与式教学，在效益上狠下功夫，力求实现每节常态课都是高效课。

（四）抓实教育科研，倡导生本教学研究。坚持把“以上为本”作为教科研的核心价值追求，加强对校本教研的指导，力争人人有论文获奖或发表。

（五）强化师德师风建设，打造优秀团队。师德就是教育力，教师水平就是学校第一竞争力，以优良师德加快推进教师专业成长。

（六）强化执行，提升管理效能。建立学校管理信条，创新管理机制，完善绩效工资发放方案，建立“多劳多得，优质优酬”的科学评价激励体系。以强化制度执行和提升常规工作标准为重点抓执行力建设。

（七）精细温馨，办师生满意的后勤。争创扬州市平安校园。按照“六五”普法规划，进一步加强法制宣传教育工作。加强公开沟通协商，让教师共同参与当好家；严格办事程序，严格财务财产管理，建设节约型校园；提高后勤保障力和服务水平。

三、具体措施：

（一）以高效课堂建设为抓手，促进教学质量提升

质量是立校之基、发展之本。坚持以精致管理为主线，以高效课堂为突破，以有效德育为保障，以实效教研为支撑，全面提高教育教学质量。

1.着力打造校长及其中层班子课改联系点。校长是课改的关键，要建立学校班子成员联系年级、学科、班级、教师课改工作制度。校长及其班子成员要真心实意，自我加压，沉得下去，静下心来，学习并发扬蔡林森校长的钉子精神抓实课改。校长及其班子成员听课、评课、调研、指导讲座及联系点课改实绩，将作为年度考核考评的重要内容。

2.积极推行小班化教学。针对我校的生源特点，各年级全面推行小班化教学，以利于学习小组的建设和学生在课堂上有更多的展示机会。

3.着力推进高效课堂常态化。高效课堂建设不是形象工程，也不可能一蹴而就，需要坚持不懈。上学期，各年管会已全面开展常态化的听课，三个星期一个循环，专任教师积极参与，推进力度较大；本学期将强化对小组长和组员的培训，主抓小组合作的有效性，力争在学习小组有效学习和质检组建设上有大的突破。

4.以活动为载体，给力高效课堂。评选优秀小组长，重视学生非智力因素的培养。举办学生作业展览。本学期开展校级优秀课评选活动。邀请市教育局教研员来校进行第二轮高效课堂验收活动。参与教育主管部门出台的教科研工作星级创建活动，确保在市级及以上的课题申报上有所突破。

5.着力改进课堂教学评价。把课堂教学评价作为深化高效课堂建设的支撑点和突破口，建立一种“既评学、又评教”的课堂评价机制。要把学生常态化的自主性学习、合作性学习、探究性学习作为评学的重要内容，把课堂互动与活动的成效作为评教的主要依据，全方位关注师生的教学活动，不断提升课堂教学的品质。

（二）以高素质专业化为引领，建设教师队伍

1.注重师德师风建设。以正面典型引导人，以评先评优激励人，以师德规范约束人，以反面典型警示人。要引导广大教师牢记肩负的使命，自觉加强师德修养，树立高尚的道德情操和精神追求，满腔热情关爱、关心、关注每一名学生的成长进步。

2.继续强化有效德育，在激发师生内生动力上下功夫。要以文化激发师生“精气神”，努力营造“促进学生成人成才、促使教师成功成名”的校园文化。继续开展“幸福校园”主题实践活动，通过演讲、征文、实践、评级等活动，引导学生树立正确的幸福观。开展生活上自理、学习上自主、思想上自信、行为上自爱的“铸就‘四自’品行，书写完美人生”德育主题活动，每月一主题，每月见成效，彰显有效德育工作特色。要突出“从师生中来，到师生中去”的班级文化建设原则，充分利用标语式、专栏式、口号式的墙壁文化、跑操文化、班队文化，激发师生的价值认同，协调师生的行为方式，让“饱含着情”、“浸透着爱”、“生发着志”的班级文化始终成为师生教与学的精神力量。切实提高班会课的质量，开展主题班会观摩活动。

要以目标提升师生“责任感”。目标是我们共同努力的方向，更是我们不断超越的推力。要重点突出目标的励志效能，用目标提振师生信心，借目标激发师生热情，以目标引领师生行动，让师生始终处于对目标的追求和奋斗之中，始终处于为实现目标而忘我地教与学的感召之中，让目标成为激发内驱力、传递正能量、凝聚向心力的动力源。

3.抓好骨干教师培养工程。目前，我校现有各类骨干教师10多人，但相对于教师总数来说，比例还不够高。针对这一特点，学校将采取多种措施，引领教师成长、消除职业倦怠、指导教师人人有规划、事事有目标，不断向更高层次发展。抓实教师继续教育，切实强化教师培训的考评，提高教师培训的实效。充分发挥顶岗培训、学科培训、校本培训的效能。

4.鼓励教师走专业化成长之路。鼓励教师业余时间坚持“充电”，多读教育理论书籍和本学科的专业书籍，每学期能读3-5本。对专任教师的读书笔记和月度教育教学反思的数量和质量提出明确的要求。重视“青蓝结对”工程，关注青年教师培养。全面实施星级教师评选活动：上学期启动一星级、本学期实施二星级的评选活动。

5.发挥激励机制作用。做好职称评审、岗位聘任、绩效工资、评优评先等各项工作，真正发挥各种激励的正能量，调动教师工作的积极性。

（三）以特色创建为契机，建设品牌学校

1.生态式语文课程基地建设的各项活动有序开展。去年12月，我校申报的生态式语文课程基地已经通过了省教育厅专家组的验收；今年我们的课程基地的各项活动将有序开展，促进师、生、校同发展，以课程建设为契机，下半年，上级主管部门将对实施情况进行全面检查。本学期将对照申报方案，逐步进行实施，并重点开展“缔造完美教室”活动，以班级文化构建为总体目标，力争班班都有明确的愿景、使命、价值观，有班训、班徽、班级标识等，有丰富的班级活动、班级节日，有温馨的班级环境、科学的班级制度、人文的班级管理等。

2.进一步发挥“未成年人成长指导中心”的效能。上学期，市委宣传部将在我校装配了“未成年人成长指导中心”功能室，我们要进一步发挥基地的效能，并重视对北片的辐射作用。

3.高度重视体艺工作。围绕“一校一品”建设目标，走“特色兴校、特色强校”之路，正常训练太极拳、太极剑和太极扇，并举行专项比赛。引进踩高跷项目进校园。举办学生运动会。

（四）以服务学生惠及民生为宗旨，优化政风行风

1.积极维护学校安全和稳定。学校师生安全高于一切，责任重于泰山，安全教育、生命教育要形式多样、常抓不懈。严格执行突发事件即时报告制度和应急处置机制，努力维护学校和系统稳定。

2.切实维护和保障学生权益。学生保险、服装、食宿及教辅资料、报刊杂志征订代办等事项涉及收费，一定要以人为本，坚持自愿，规范操作，公开透明。强化食堂和学生公寓的管理，进一步提高学生及其家长的满意度。

3.坚持开展“五评”优化形象。深入开展通过“学生评教师”、 “教师评校长”和“家长评学校”的活动。“学生评教师”，要让教师更多关心学生的学习、生活、心理，帮助解决他们成长中的困惑和难题；更要让教师远离赌博、有偿家教、体罚学生等违法违纪行为，自觉修炼师德。“教师评校长”是促使校长贴近师生、走进课堂、关注质量，同时推进校务、财务公开，廉洁从政。“家长评学校”则要求学校向家长开放、展示学生学习与活动，赢得家长理解与支持。