 临川杯高效课堂展示活动方案2010.4.3.rar
为进一步深化课堂教学改革，加快高效课堂的建设，促进校本研修的深入开展，有效提升教学质量，镇中心初中决定举行“临川杯”高效课堂展示系列活动。
一、“临川杯”的类别
不惑杯、而立杯、新秀杯
二、“临川杯”展示主体
语数英物化史政学科专任教师，“三杯”各对应的年龄段如下：
不惑杯：男性40—50周岁，女性40—45周岁
而立杯：31—39周岁男女教师
新秀杯：小于31周岁的男女教师
本学期已经在镇或校级开设公开课的，可以不参加展示。
三、报名办法
各校于4月7日（周三）前确定名单，填写附1、2、3相关表格(电子稿)，上报中心初中（附3有几份分表需要填写）。
各校至少保证每个杯每个学科向全镇各展示1次，1次2节课。其余在校内展示，由于人数较多，也采用每次集中展示2节课的方式。镇级展示采取个人自荐或学校推荐的方式产生。
四、展示活动要求
1.4-9年级必须按照高效课堂的模式进行展示课的教学，在村小任教的老师到片区中心校借班上课。
2.展示课地点在片区中心校，可以在本班教室，也可在多媒体教室。
3.根据中心初中及学校的活动时间安排，各人根据教学进度自选课题，备课组协助备课，精心研制导学案，按照高效课堂的模式上课。涉及到的村小老师由片区中心校统筹安排。
4.所有展示课向全校或全镇教师开放，学校做好展示课观摩的后勤保障，教务处做好课务调整与安排。如果参与老师较多，学校可采取整体平移半天课表的方式。比如，周二与周三下午的课对调。
5.活动准备。各学校组织力量对相关教师的课堂教学进行摸底，了解高效课堂建设的状态，帮助其进一步提升。
6.临泽、川青两片区老师按学科相互对口观摩，有兴趣的老师可以跨学科、跨中小学观摩。
7.活动主持人在承办学校的大教研组长中产生。主持人对本校该学科一个杯的活动全程负责。
8.初中物理、化学、政治、历史几学科，因为人数不多，打破“三杯”时序，统筹安排，其中政治、历史合并为政史组。
五、展示观摩活动程序
1.签到。
2.观摩2节展示课。
3.召开沙龙研讨。根据《高效课堂评价表》，对课堂教学状态与效果进行评析。
4.后续工作。针对每节镇级展示课，承办学校至少形成一篇有质量的教学评析稿，与导学案一并报送中心初中。具体事项由活动主持人安排落实。
5.评委组对课堂进行评分，并为教师个体建立《高效课堂问题档案》。
六、“临川杯”时段规划
第8-9周 而立杯
第10-11周 新秀杯
第12-13周 不惑杯
注：初中因期中考试，可顺延一周。
七、评比
各片区中心校选聘骨干教师成立2-3人评委小组（市级骨干教师优先），每学科一个评委组，运用《高效课堂评价表》进行评分。其中一人担任评审组长，负责汇总平分，并确定名次。三个杯合并评奖。
八、总结
1．各校在每个杯活动结束后，对活动情况作全面总结。总结当中需要涉及：展示活动学科、次数、展示人员、观摩人次，展示课效果，沙龙质态，活动组织状态，高效课堂建设的成效和存在问题等。总结电子稿及时报送中心初中。
2.建立教师个体课堂教学问题档案。每次展示活动结束后，评委组集中评议，对照《高效课堂评价表》，对所有展示教师的课堂教学进行诊断，形成教师《高效课堂问题档案》。每一个杯活动结束后，将档案印发给相关老师。三杯活动结束，学校归并、整理、存档，并复印一份问题档案（所有展示人员的）与学校总结一起报送中心初中。
九、奖项设置
“不惑杯”、“而立杯”、“新秀杯”三杯按学科合并评奖。一等奖20%，二等奖30%。在镇级观摩的课才能参评一等奖，宁缺勿滥。
十、联系
中心初中邮箱gygwdgwd@163.com 电话84327426 18901448236
附1临泽镇中心初中“临川杯”高效课堂展示活动主持人推荐表
附2临泽镇中心初中“临川 杯”高效课堂展示报名表
附3临泽镇中心初中“临川杯”高效课堂镇级展示安排表Excel
附4高效课堂评价表
附5临泽镇中心初中高效课堂展示课评分汇总表
附6临泽镇中心初中高效课堂展示课评比结果表
附7高效课堂问题档案
临泽镇中心初中
二〇一〇 年四月三日
附1临泽镇中心初中“临川杯”高效课堂展示活动主持人推荐表
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学校 |
学科 |
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主持人 |
备注 |
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临小 |
语文 |
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临小 |
数学 |
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临小 |
英语 |
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川小 |
语文 |
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川小 |
数学 |
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川小 |
英语 |
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临初 |
语文 |
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临初 |
数学 |
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临初 |
英语 |
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临初 |
物理 |
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临初 |
化学 |
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临初 |
政史 |
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川初 |
语文 |
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川初 |
数学 |
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川初 |
英语 |
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川初 |
物理 |
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川初 |
化学 |
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川初 |
政史 |
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附2临泽镇中心初中“临川 杯”高效课堂展示报名表
学校
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姓名 |
年龄 |
性别 |
学科 |
任教班级 |
拟展示级别（镇或校） |
备注 |
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注：每个杯一份表。
附4高效课堂评价表
学校 班级 教者 课题 课时
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项 目 |
评 价 内 容 |
分值 |
得分 |
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⒈目标意识 |
明白目标、紧扣目标、回扣目标 |
10 |
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⒉知识呈现 |
问题化、要点化、层次化 |
10 |
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⒊时间分配 |
教师讲解时间不超过15分钟，学生活动时间不少于30分钟 |
10 |
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⒋课堂效率 |
基础夯实、能力提升、问题解决 |
10 |
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⒌学生参与 |
100%学生动起来，较多学生有展示机会，学生参与的广度、深度、效度高 |
10 |
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⒍课堂结构 |
有自主学习合作探究、有展示、有反馈 |
10 |
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⒎疑难点拨 |
注重深入浅出，适时准确点拨，注重学法指导，规律总结 |
10 |
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⒏学习小组 |
分工明确、讨论高效、人人有事 |
10 |
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⒐预习自学 |
一课一案，学生完成预习任务，有问题提出 |
10 |
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⒑当堂过关 |
回扣目标有总结、有当堂检测、过关率高，
90%的学生掌握90%的内容 |
10 |
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简要评价 |
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总分： |
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等第： |
评课人 年 月 日
附5临泽镇中心初中高效课堂展示课评分汇总表
学校
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姓名 |
年龄 |
学科 |
比赛课题 |
评委1 |
评委2 |
评委3 |
总分 |
名次 |
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附6临泽镇中心初中高效课堂展示课评比结果
学校
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奖次 |
姓名 |
学科 |
课题 |
展示时间 |
备注 |
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一等奖 |
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二等奖 |
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三等奖 |
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附7高效课堂问题档案
学校 学科 教师
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项 目 |
存在问题 |
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⒈目标意识 |
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⒉知识呈现 |
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⒊时间分配 |
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⒋课堂效率 |
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⒌学生参与 |
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⒍课堂结构 |
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⒎疑难点拨 |
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⒏学习小组 |
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⒐预习自学 |
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⒑当堂过关 |
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改进建议 |
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评委 年 月 日 |
